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如何更加有效地掌握英语单词
发表于:2016-05-11阅读:54次

背诵英语单词对于学生来说一直是个令人头疼的问题,有没有更高效有助于记忆的办法呢?答案是有的。单单机械化记忆、死记硬背或是碎片式背诵(今天背20个,明天背另20个,单词选择完全随机)往往只有事倍功半的效果,长久以往也容易打击学生自信心,降低学生的学习热情,导致反作用。


下面就简单讲解几种方法与技巧,在平时死磕单词的过程中有意识地运用上,慢慢地你会发现每个单词似乎都是“熟人”。


一, 掌握最常见的各词性词尾的变化


名词词尾:t/sion ment ness ty ce


               er/or ee ant (人)


动词词尾:ize/ise fy en


形容词词尾:al t/sive ous ant(不用疑惑,就和古汉语一词多义一样,同一个词尾可以同时但当两种用处)  


副词词尾:ly


  以上是最常见的各词性的词尾,非完全列举。


  掌握词性词尾的用处是——1. 除了那些最简单、音节较少、小学就教了的单词,如 apple long small,许多英语单词基本是由一个中心词根加上前缀后缀构成,所以熟悉词尾变化,可以一下子让你认识某个单词的整个家族。以act举例。act-action(名)、activity(名)-active(形)


                                 actor actress (人) 


这样家族式的记忆单词,就只需你记住所有分支的根系—act ,到时要用到那种词性,自己加词尾变出即可。这样就不会要记的内容就不会过于繁杂且无序


                                    2. 很多时候不熟悉某个单词往往是因为它变换了形态,而这个形态你没怎么见到过而已。如:urbanization,其实中心词就是urban,先变了动词urbanize,最后再加了名词词尾tion。所以熟悉各词性的词尾后,就会减少明明应该认识这个词但就是没看出来的情况。


二,掌握一些基本的词根词缀 


  那些常见的词根词缀,经常在单词中出现的,那我们就需要知道一下它的意思


比如: pro/pre   前      re  再or回      inter 互相      con/com/co 一起


英语中拉丁语与希腊语源头的词非常多,但也不是每一个词根词缀都需要认识,这对于高中阶段的学习来说并不是必要的。认识那些常见的,碰到单词时多想一下“这个是怎么构成的”,久而久之,你会发现原本对于单词意思模糊呆板的一个记忆会变得鲜活起来。比如:preview 前看——预习 review 再次看——复习 


prospect 前看——前景,并由此认识spect是看,所以spectator 观众 spectacle 眼镜


三,单词和用法一起记,尤其熟悉各介词的基本意思


  不要只背单独的单词,而是词语和用法一起记。这一点十分有助于加强对英语的总体感觉,尤其有助于阅读与翻译。


  动词词组的重点是介词,介词是它的生命之源。相同的动词不同的介词搭配会带来千差万别的意思;反过来相同的介词不同的动词有时意思是差不多的。前一种情况简单举例即可: look for /look at   重点讲第二种情况。 请看一下动词词组: stop A from.../prevent A from.../ban A from...  意思分别为:制止A做.../防止A做.../禁止A做...。 这三个词组介词搭配都是from,而动词则不尽相同,但意思其实差不多,都是“不去做...”。因为from作为介词,基本意思是“远离”,所以无论前面使用什么动词,搭配它的词组的意思基本只会是“远离...”,也就是“不去做...”。





以上就是记单词时可以使用的小方法和技巧,希望能够对你有所帮助。


 

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